Scuole Carracci

il progetto.

Se le scuole, per loro natura, tendono a chiudersi in sé stesse, la nuova scuola Carracci e i servizi ad essa annessi formano un polo funzionale che aspira ad aprirsi, coinvolgendo le comunità locali e rivelando nuovi scenari possibili nel tessuto urbano di inserimento. La composizione architettonica del complesso, l’accessibilità, l’organizzazione degli spazi, lo studio dei percorsi e l’integrazione di servizi aperti alla città, consentono al nuovo polo scolastico di essere parte integrante della vita della collettività, aprendosi in orari diversi da quelli scolastici e garantendo un rapporto sostenibile con l’esistente. La nuova scuola, costruita in un’area sottoposta al vincolo paesaggistico, è caratterizzata da una volumetria semplice e proporzionata. Si tratta di un unico elemento ad U, compatto e riconoscibile che si inserisce all’interno del declivio naturale integrandosi con il verde e stabilendo un rapporto continuo tra lo spazio per l’apprendimento e l’ambiente naturale. Il corpo di fabbrica superiore è composto da due piani che ospitano la scuola elementare e la scuola secondaria. Questo elemento poggia sul piano che accoglie gli spazi per l’educazione fisica e che rappresenta il basamento. La pendenza del terreno permette l’ingresso all’edificio da ogni livello; l’accesso principale è situato sul prospetto Nord, e quello alla palestra, avviene sia internamente alla scuola, sia esternamente garantendone l’utilizzo anche al di fuori dell’orario scolastico.